為培養和建設一支政治堅定、德才兼備、樂于奉獻的教師隊伍，提高學校管理水平，進一步發揮典型示范引領作用，激發全鎮廣大教職工立足崗位，扎根農村教育，爭創一流業績的工作熱情，推動我鎮基礎教育事業又好又快發展，現就做好教育系統先進單位和個人推薦和評選工作，制定如下實施辦法。

一、評選范圍及名額

1.“模范校長、優秀教育工作者”評選范圍及名額

全鎮各級各類學校（幼兒園）的在職在崗校（園）長、負責人。按照德、能、勤、績、廉等方面進行綜合考評，同時兼顧學校辦學規模和社會影響等因素。每學年度評選一次，每次評選獎勵模范校長2名，優秀教育工作者1名，對獲獎人員頒發榮譽證書并給予600元獎勵。

2.“模范班主任”評選范圍及名額

全鎮中小學學校的在職在崗教師班主任。每學年度評選一次，每次評選獎勵名額為8名，其中，劉公廟學校評選名額5名，三橋學校評選名額3名，對獲獎人員頒發榮譽證書并給予400元獎勵。

3.“優秀教師”評選范圍及名額

全鎮各級各類學校（幼兒園）的在職在崗教師。每學年度評選一次，每次評選獎勵名額上限18名，對獲獎人員頒發榮譽證書并給予200元獎勵。已經評選上“模范校長”及“模范班主任”的原則上不再參選“優秀教師”。

二、評選條件

（一）“模范校長、優秀教育工作者”評選條件

1.擔任校（園）長、負責人正職1年及以上。

2.當學年度無任何違紀違法行為。

3.在教育系統年度綜合考評中取得較好成績。

4.在組織師生迎接上級重大檢查或參與重大活動中得到較好評價。

5.服從組織安排，有全局觀念，執行力強。

6.認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，具有較高的理論素養，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向。

7．忠誠于人民的教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心、責任感和奉獻精神，品德高尚、公正廉潔、作風民主、辦事公道、帶領班子團結奮斗，言行堪為師生表率，在教職工中有較高威望，深受廣大教職工信任和擁戴。

8.堅持依法治校和以德立校，辦學行為端正，推行校務公開，招生、收費規范，無不良記錄；遵循教育規律，有明確的辦學目標。

9．積極推進學校教育教學改革，有先進的辦學理念，辦學思想切合本校實際，有鮮明的特色；積極推進新課程改革，并有實質性成果；教學質量不斷提高，學生合格率在同類學校中處于領先水平。

10.注重校園文化建設，注重營造健康向上、勇于創新的校風。重視法制教育，建設遵紀守法、和諧平安校園。

11．關心愛護學生，以學生為本，全面推行素質教育。堅持德育為先，將社會主義核心價值觀體系教育作為學校德育工作的重點，開展未成年人思想道德建設卓有成效。指導家長有效開展對子女的思想道德教育。學生行為習慣健康文明，誠實守信、遵紀守法。按新課程要求開齊開足國家和地方課程，積極開發校本課程，實施學生體質健康標準，保證體育活動時間，促進學生德智體美全面發展。

12．教師隊伍建設、職業道德建設成效明顯。教師教書育人，愛崗敬業，具有良好的職業操守和精神風貌。教師學歷達標率符合國家要求。注重教師繼續教育，營造學習型校園，教師鉆研業務蔚然成風。在教師隊伍建設方面有規劃、有措施。

13．掌握現代教育管理理論，具有先進的教育理念和豐富的學校管理經驗，積極開展教育科學研究，有較高的學術水平和較強的科研能力，具有指導教師進行教研的能力。

14.學校存在以下情形之一者，實行一票否決：①學校教師存在體罰或變相體罰學生造成嚴重后果；②學校發生重大安全事故；③在教育教學、師德建設、組織考試、招生秩序、教育收費等辦學行為方面違規違紀受到通報批評或造成不良影響的。

（二）“模范班主任”評選條件

1.連續擔任班主任1年及以上，且現仍擔任班主任工作。

2.模范遵守新時代教師職業行為十項準則，無任何違紀違法行為，對有體罰或變相體罰學生行為者、從事有償家教和征訂教輔資料收受“回扣”或有償兼任從教第二職業者實行一票否決。

3.近1年所帶班級沒有重大責任事故。

4.服從組織安排，有大局意識，執行力強。

5.忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表，熱愛班主任工作，有高度的責任心和事業心，育人效果顯著。

6.能夠出色完成班主任工作任務，加強對學生的社會主義核心價值觀教育，注重培養學生良好的思想道德品質和行為習慣，所帶班級具有良好的班風和學風。

7.積極組織開展班集體的社會實踐活動、課外興趣小組、社團活動和各種文體活動，認真指導班級團隊組織建設和活動，所帶班級素質教育成果顯著。

8.模范遵守《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，具有良好的職業道德素養、先進的教育理念、扎實的專業知識基礎和較強的教育教學能力，掌握教育學、心理學相關知識，熟悉教育法律法規。

9.具有較強的組織能力，能協調處理好班級與任課教師、本班與其他班級等關系，注重家（社區）校聯系與溝通，積極開展千師訪萬家活動，得到家長廣泛好評。愛護和關心學生，尊重學生人格，注重人文關懷和心理疏導，講究工作藝術。

10.主動學習，富于開創性，重視德育科研。班級特色明顯，班級工作有示范指導作用。積極參與德育工作研究活動。

（三）“優秀教師”評選條件

1.從事教育工作1年及以上。

2.服從組織安排，有大局意識。

3.模范遵守新時代教師職業行為十項準則，無任何違紀違法行為，對有體罰或變相體罰學生行為者、從事有償家教和征訂教輔資料收受“回扣”或有償兼任從教第二職業者實行一票否決。

4.忠誠黨和人民的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針政策，模范履行崗位職責，愛崗敬業，師德高尚，為農村教育改革和發展作出貢獻，教學效果良好。

5.刻苦鉆研業務，嚴謹治學，積極探索，不斷創新，因材施教，積極參與教育教學改革和科研活動。

6.熱愛農村教育工作，樂于奉獻，扎根基層，克服困難，關愛鄉村留守兒童、特殊困難家庭、單親家庭和學習困難學生的成長，深受當地師生和群眾的尊敬。

三、評選和表彰

（一）成立考核工作領導小組

成立考核工作領導小組，考核工作領導小組組長為鎮分管教育領導。

（二）“模范校長、優秀教育工作者”評選及表彰

堅持公開、平等、競爭、擇優原則，主要程序為：

1.民主推薦。“模范校長、優秀教育工作者”由考核工作領導小組組織集中推薦。

2.全面考核。考核工作領導小組對推薦人選進行考核，考核采取民主測評和個別座談了解相結合的方式進行，同時廣泛征求教職工、學生及家長意見，且需征求鎮紀檢、監察和綜治部門的意見。

3.審批表彰。評選出的“模范校長、優秀教育工作者”由中心學校報鎮黨委政府批準，頒發榮譽證書并給予獎勵。

（三）“模范班主任”“優秀教師”評選及表彰

1.規范程序。各學校（園）在推薦過程中，要按照公開、公平、公正的原則，進行民主推薦，廣泛聽取群眾意見，嚴格標準，好中選優。

2.組織呈報。各校（園）要對推薦人員嚴格把關，如有弄虛作假或不符合評選推薦的，一經查實將取消評優資格。各校（園）將推薦人員名單在規定時間內報中心學校。

3.進行表彰。考核工作領導小組對各校（園）推薦人選進行全面了解，評選出的“模范班主任”“優秀教師”由中心學校報鎮黨委、鎮政府批準，頒發榮譽證書并給予獎勵。

      劉公廟鎮人民政府    

  2023年9月3日