“這樣的精準幫扶與深度教研，為我們鄉村學校帶來了先進的教育理念與教學方法，是促進教育公平、提升鄉村教育質量的有效途徑。”11月11日，店下中心小學校長金麗華在樟樹市第十小學“學共體”舉行的“教學沙龍”示范課活動結束后說。

當天，在店下中心小學三（2）班教室，來自樟樹市第十小學、正在此支教的肖文君老師，為孩子們帶來一堂生動有趣的語文課《大自然的聲音》。課堂上，肖文君老師巧妙運用多媒體資源，通過聆聽風聲、雨聲、流水聲等，引導學生沉浸于文本描繪的美妙境界。她鼓勵學生大膽想象、踴躍表達。在輕松的師生對話與小組合作中，孩子們不僅品味了語言文字的精妙，更激發了對自然萬物的熱愛與探索欲，課堂氛圍活躍而溫馨。

同一天，在店下中心小學同一教室，唐燕芳老師執教的《為中華之崛起而讀書》則呈現出深沉而富有感染力的課堂氣象。唐燕芳老師深入挖掘教材內涵，通過背景介紹、情境再現、關鍵語句品析等多種方式，層層遞進，引導學生深刻感悟革命先輩的遠大志向與家國情懷。課堂上，學生們神情專注，積極思考，在師生深度互動與思想碰撞中，愛國主義的種子悄然植根心田。

在“教學沙龍”評課活動上，樟樹市第十小學“學共體”與會教師圍繞兩位授課教師的教學內容設計、課堂組織、師生互動效果等展開了真誠而深入的交流。大家一致認為，肖老師的課堂親切自然，注重情境創設與學生感知能力的培養；唐老師的課堂底蘊深厚，善于激發學生的深層思維與情感共鳴。討論中，既有對教學亮點的充分肯定，又有對細節處理的優化建議。思想的火花在不斷碰撞中閃耀，充分體現了“學共體”務實、共享、共進的教研追求。

“作為‘學共體’牽頭校，我們深感責任在肩。此次交流不僅是經驗的分享，更是情感的融合。希望兩校今后繼續攜手，在教研教改的道路上同行共進，為打造更加公平、更有質量的教育而不懈努力。”樟樹市第十小學相關負責人在“教學沙龍”評課活動上說。

(轉自“大江網”）