樟樹市鹿江街道政協委員 黃琦

青年最富有朝氣，最富有夢想，是未來的領導者和建設者，世界的未來屬于年輕一代。青少年是國家的棟梁和支柱，因此青少年的心理健康服務建設也應當引起全社會的關注和重視。根據市政協的要求，我這段時間到教育部門以及各級學校等相關部門以實地調研、訪談等形式，就青少年心理健康服務建設背景及改進措施展開了調研。針對現狀，我將提出我認為可以較好、高效率地解決問題的意見和建議?，F將現狀及建議報告如下：

一、青少年心理健康服務建設背景及現狀

一是專業性的服務場所的缺失致使問題嚴重化。近年來，樟樹市經濟發展迅速，一些學校和教育機構因預算不足等原因沒有及時針對青少年心理健康的問題設置服務部門。尤其是現在父母在外打工的居多，可能就過年的時候回來，留守兒童就跟著老人一起生活。留守兒童缺少父母家庭的關注，因此很容易出現心理問題。

二是網絡信息技術的高速發展帶來的不良導向?，F今，很多青少年從小就接觸互聯網，互聯網上參差不齊的信息都被青少年所吸納，導致青少年過早的接觸社會，很多青少年通過網絡接觸一些網絡熱梗，不管好與壞，只需要“熱”，他們就會掛在嘴邊，這對青少年的價值觀構成起到非常消極的作用，不利于青少年心理健康發展，更容易導致一些問題少年的產生。

三是建立心理健康服務的表面化和片面性。一些學校和教育機構的心理健康服務建設及相關部門形同虛設，沒有資深的心理輔導老師，缺少相應的人才，青少年心理健康服務建設相對滯后。顧此失彼，方法不當。部分開設心理健康服務的學校和部門，只和青少年去強調如何去解決他們的心理問題，而不去教他們如何自省、自視，忽視學生提高自我發現問題、自我解決問題的能力，無法從根源上解決問題。

二、加強青少年心理健康服務建設的建議

第一，要進行心理健康教育服務的普及，建立專業的心理輔導隊伍。各中小學校要大力開展全體性青少年心理輔導活動，開設心理輔導課程，將心理健康教育服務融入到日常課程中，正確引導青少年正視心理健康的問題；另一方面，學校和相關教育部門要持續擴充專業的心理教師隊伍，逐步建立有豐富經驗的心理健康教育隊伍，以此來提高青少年心理健康服務建設水平。

第二，要凝聚共識，營造良好的社會環境和校園環境。加快推進心理健康素質教育，營造和諧的師生環境；治理網吧等對青少年成長不利的娛樂場所，倡導健康的網絡環境，阻斷不良消極的文化內容對青少年進行侵蝕，通過以青少年喜聞樂見的形式宣傳社會主義核心價值觀、宣講先進人物感人事跡，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。